Образовательные стандарты и требования

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

Что такое ФГОС НОО?

Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Какие требования предъявляет новый ФГОС?
Стандарт выдвигает три группы требований:

Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Введение комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики»

С 2012 года во всех субъектах Российской Федерации введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», состоящий из 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Один из модулей изучается обучающимся с его согласия и  по выбору его родителей (законных представителей).

Курс ОРКСЭ носит светский характер — у всех модулей единая методическая и методологическая основа, преподают его учителя школы, прошедшие специальную курсовую подготовку.

 Любой выбранный модуль позволит дать школьникам представление о многообразии и взаимопроникновении

религиозной и светской КУЛЬТУРЫ, предоставит возможность обсуждать нравственные вопросы и вопросы светской этики, с опорой на культурные особенности и традиции, которые для них представляют наибольший интерес.

 В основные задачи курса входит формирование у школьников представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения.

 Данная задача решается путем включения в каждый модуль материалов по истории России и мира, литературе, музыки, живописи и изобразительному искусству, фрагменты биографий известных людей. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми необходимыми школьными предметами.

Более подробно с данным учебным курсом можно познакомиться на сайте

Вашему вниманию предложены ссылки на тематические интернет-сайты, на которых вы можете найти дополнительные материалы по вопросам преподавания религиозных культур, светской этики.

Введение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО)

С 1 сентября 2015 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО).

Документация

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об уверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерацииот «17» декабря 2010 г. № 1897)

Диагностика

• Входная диагностическая работа для учащихся 5-х классов по определению уровня сформированности метапредметных умений

«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом»
Дэвид Бланкет

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ закрепил в качестве принципа государственной политики адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки учащихся и воспитанников.

Концепцией модернизации российского образования определены приоритеты образовательной политики в области специальной (коррекционной) педагогики в виде постепенной интеграции и дальнейшей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Приоритетным является:

• изменение общественного сознания,
• изменение отношения общества к таким людям,
• изменение парадигмы специального образования

В Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» впервые в России говорится об инклюзивном образовании. Оно дает ребятам с ограниченными возможностями здоровья возможность лучше осваивать накопленные человечеством знания и активнее общаться со сверстниками, максимально развивая данные от природы возможности, а нашему обществу — становиться более гармоничным и терпимым.

Согласно этому документу, инклюзивное образование – это равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом всех индивидуальных возможностей и особенностей.